一、把理论宣讲用在学生身边，立德树人有成效
本人2012年入职常州工业职业技术学院，担任专职辅导员。7年间，先后获学校“优秀班主任”3次，“优秀辅导员”3次、“优秀教师”2次，“思想政治教育先进个人”3次、所带17机电633班获“省先进班集体”称号。在此过程中，始终不忘思政工作者的使命，依托每年5月5日、9月9日、12月26日等领袖纪念日展开理论宣传20次。依托“哲轩剧社”引导学生宣讲团走入宿舍，先后培育5名校级思政宣讲团成员。
二、把理论宣讲用在课堂内外，寓教于乐有方法
自2012年入校以来，始终担任毛概课兼职教师，2019年，担任思政课专职教师。随后连续5年考核优秀，获包括2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖、第三届全国高校思想政治理论教学展示二等奖在内的省级以上奖项8项。在日常课堂上，辅助授课学生进行宣讲创新，产生“问题导引式”“实践体悟式”理论宣讲类型，先后被人民日报客户端、学习强国、中国青年报等媒体上报道。同时多次主持校级团课、音乐思政课，多次参与二级学院的主题党课，此外组织学生参与太湖湾劳动教育宣讲、常州市烈士陵园宣讲、常州红馆宣讲等，积极把思政引领做在课堂内外。
三、把理论宣讲用在社会周边，思想引领有深度
近三年来，在常州市范围内，先后承担市委宣传部的党课精品宣讲任务1次，常州市玲珑社区、河海社区等社区宣讲4次，武进区巡特警支队、武进区大中小思政课一体化项目、武进区幼儿园等理论宣讲3次。在其他地区，为四川甘孜地区幼儿园进行“理想信念”主题宣讲、为贵州六盘水地区的中学、小学进行“铸牢中华民族共同体意识”主题宣讲，此外，先后五次担任国家级培训、省级思政教师培训班主讲教师。遵循“真实课堂”原则，把理论宣讲的“方法论”扩散到陕西省、河南省、浙江省、广西壮族自治区和贵州省的大中小思政课堂上。始终遵循“天下马院一家人”理念，把对真理的信仰融入宣讲之中，真正践行一名思政教师的人生使命。
